|
ورود به سايت |
|
|
 |
|
|
محصولات ما |
|
|
|
|
|
در اين بخش مقالات مربوط به مسائل مختلف آموزش و پرورش و دانش آموزان قرار داده شده است.چنانچه شما نيز مقاله اي مر تبط با آموزش و پرورش نوشته و يا از نويسنده ديگري در اختيار داريد ، مي توانيد آن را در اين وب سايت درج نمائيد.براي درج مقاله خود در اين سايت روي ارسال مطلب در بالاي همين صفحه كليك كنيد.
|
۱۰ نكته براي بهتر امتحان دادن
تاریخ : دوشنبه 3 دی 1386
بازدید : 296
1- با آمادگي کامل و به موقع در سر جلسه امتحان حاضر شويد. وسايل مورد نياز مثل مداد، خودکار، ماشين حساب، لغت نامه و ساعت را به همراه داشته باشيد. با اين کار همه چيز در دسترس شما خواهد بود و نيازي به قرض
|
قواعد طرح سوالات امتحاني و تصحيح پاسخنامه
تاریخ : جمعه 30 آذر 1386
بازدید : 337
امروزه بر اثر پيشرفت سريع علوم و تكنولوژي ويافتههاي جديد روانشناسي و تعليم و تربيت، مفهوم آموزش و پرورش به كلي دگرگون شده و دامنه آن نيز گسترش يافته است.
نقش تعليم و تربيت جديد آن است كه استعداده
|
برنامه آزمايشگاه زيست شناسي سال سوم رشته علوم تجربي
تاریخ : چهارشنبه 28 آذر 1386
بازدید : 368
نيمه اول مهرماه
بررسي اثر مواد شوينده و ضد عفوني کننده بر رشد باکتري ها و قارچ ها (طراحي و اجراي آزمايش)
بررسي انعکاس زرد پي زير زانو (فعاليت صفحه ي 46 کتاب)
نيمه دوم مهرماه
تشري
|
برنامه آزمايشگاه زيست شناسي سال دوم علوم تجربي
تاریخ : چهارشنبه 28 آذر 1386
بازدید : 2101
نيمه اول مهرماه
جستجوي برخي از مواد آلي در مواد غذايي (هيدرات هاي کربن مانندگلوکز و ساکارز ,چربي و پروتئين) انجام اين آزمايش نياز به دستور العمل شناسايي مواد آلي دارد که مي توان از کتابهاي چاپ ساله
|
برنامه آزمايشگاه زيست شناسي سال اول
تاریخ : چهارشنبه 28 آذر 1386
بازدید : 207
نيمه اول مهرماه
مشاهده و آشنايي با وسايل آزمايشگاهي و فضاي آزمايشگاه زيست شناسي
نيمه دوم مهرماه
آشنايي با ميکروسکوپ
تهيه ي يک لام ميکروسکوپي از بشره ي پياز
|
برنامه آزمايشگاه فيزيک (3) رشته علوم تجربي
تاریخ : چهارشنبه 28 آذر 1386
بازدید : 508
مهرماه
ساخت آونگ الکتريکي و اثر بارهاي الکتريکي مثبت و منفي بر روي آن
آبان ماه
جلسه ي اول
1. ايجاد بار الکتريکي در يک کره به روش القاء و تماس
2. ايجاد بارهاي
|
برنامهء آزمايشگاه فيزيک 3 رشته رياضي فيزيک
تاریخ : چهارشنبه 28 آذر 1386
بازدید : 265
مهرماه
آشنايي با وسايل آزمايش
آبان ماه
1. ساخت آونگ الکتريکي و اثر بارهاي مثبت و منفي بر روي آن
2. ايجاد بار الکتريکي در يک کره به روش القاء و تماس
3. اي
|
برنامهء آزمايشگاه فيزيک( 1)
تاریخ : چهارشنبه 28 آذر 1386
بازدید : 1556
مهرماه
آشنايي با وسايل آزمايش
آشنايي با عوامل خطا در آزمايش
آبان ماه
جلسه ي اول
پايستگي انرژي ,تبديل انرژي جنبشي به پتانسيل و بالعکس
خطاي حواس در اندازه گيري دما
انبساط مايع
|
آزمايش هاي پيشنهادي براي درس شيمي 3
تاریخ : چهارشنبه 28 آذر 1386
بازدید : 487
نيمهء اول مهرماه
آشنايي با کاربرد برخي ابزارهاي آزمايشگاهي
نيمهء دوم مهرماه
تشکيل باران طلايي
آزمايش سوختن منيزيم صفحه ي 9
آزمايش تركيب شدن HCl و آمونياك صفحه ي
|
آزمايش هاي پيشنهادي براي درس شيمي 2
تاریخ : چهارشنبه 28 آذر 1386
بازدید : 194
نيمهء اول مهرماه
آشنايي با کاربرد برخي ابزارهاي آزمايشگاهي
بررسي برقکافت نمک ها
نيمهء دوم مهرماه
آزمايش لولهء پرتو کاتدي (در صورت امکان)
نيمهء اول آبان ماه
|
آزمايش هاي پيشنهادي براي کتاب درسي شيمي (1)
تاریخ : چهارشنبه 28 آذر 1386
بازدید : 407
در برنامه ي پيشنهادي براي هرماه دو جلسه ي آزمايشگاه در نظر گرفته شده است
نيمهء اول مهرماه
آشنايي با موارد ايمني در آزمايشگاه- آشنايي با برخي ابزارهاي آزمايشگاهي
آشنايي با طرز درست نوشتن گزارش کار-گ
|
علل افت كيفيت آموزشي و پرورشي در مدارس ايران
تاریخ : پنج شنبه 22 آذر 1386
بازدید : 488
برخي علل افت كيفيت آموزشي و پرورشي در مدارس
در هر جامعه باتوجه به طرز تفكـر احاد جامعه و بافت فلسفي فكـري و ريشه هاي عقيدتي آنهـا نظامهايي روي كـار مي آيند و اين نظامها فـارغ از محاسن و معايب خود در
|
معماهاي جالب رياضي
تاریخ : چهارشنبه 21 آذر 1386
بازدید : 345
مساله گاوهاي نيوتن:
۳ گاو به مدت ۲ هفته علفهاي ۲ چمنزار و هر انچه در اين مدت در آن ميرويد راميچرند.
۲ گاو به مدت ۴ هفته علفهاي ۲ چمنزار و هر انچه در اين مدت در آن ميرويد راميچرند.
چندگاو به مدت۶ هف
|
روشهاي حل مساله هاي رياضي
تاریخ : چهارشنبه 21 آذر 1386
بازدید : 345
امروز مي خوام روشهاي حل مساله رو به طور کلي بيان کنم. البته بايد خاطر نشان کنم که با توجه به نوع مساله مي توان از بعضي موارد ذکر شده صرف نظر کرد.
عمده ترين روشهاي حل مساله عبارتند از:
۱- جستجو براي
|
انواع روشهاي تدريس :روش بحث گروهي
تاریخ : چهارشنبه 21 آذر 1386
بازدید : 376
روش بحث گروهي، گفتگويي است سنجيده و منظم درباره موضوعي خاص که موردعلاقه مشترک شرکت کنندگان در بحث است. اين روش براي کلاسهايي قابل اجراست که جمعيتي بين 6 تا 20 نفر داشته باشند. روش بحث گروهي، روشي است
|
روش تدريس با الگوي حل مسأله (problem-solving model)
تاریخ : چهارشنبه 21 آذر 1386
بازدید : 317
الگوي حل مسأله (problem-solving model):
در اين الگو، شاگردان با بهره گيري از تجارب و دانسته هاي پيشين خود، درباره رويدادهاي محيط خود مي انديشند تا مشکلي را که با آن مواجه شده اند به نحو قابل قبولي حل
|
روشهاي سنتي تدريس
تاریخ : چهارشنبه 21 آذر 1386
بازدید : 283
ما ضمن معرفي دو تا الگو كه اشاره كرديم هر كدام ويژگي خاص خودشان را ندارند و هركدام معايب و محاسن خاص خود را دارند.
الگوي پيش سازمان يافته معلم مدار است . و شاگردان چندان اختياري ندارند معمولاً بچه
|
الگوها و روشهاي تدريس
تاریخ : چهارشنبه 21 آذر 1386
بازدید : 399
الگوها را معادل لغت انگليسي معادل روش را مقابل لغت «متوزمن» بكار ميبريم .
عملكرد ما و رفتار ما معمولاً تحت تأُثير باورهاي ماست. اگر به عنوان علميترش كنيم ميگويم، رفتارها تحت تأثير نظريه هايي كه
|
|
|
قبلي
1
2
3
4
5
6
7
بعدي
|
|
|
|
|
|
|
|
سنجش مستمر |
|
|
|
|
منوي اصلي سايت
|
|
|
|
|
اخبار آموزشی |
|
|
|
|
|
